Werken aan leesbegrip én leesmotivatie met behulp van schurende en naburige teksten

Katholieke Pabo Zwolle experimenteert al een aantal jaar met de inzet van ‘rijke, schurende en naburige teksten’ in het basisonderwijs, vanuit de opvatting dat het onderwijs in begrijpend lezen geen geïsoleerde taak is: versterking van leesbegrip en leesmotivatie gaat het beste samen met kennisvermeerdering in een leergebied. Aandacht voor tekstkwaliteit, voor gezamenlijke interactie en de leesbevorderende rol van de leraar zijn daarbij cruciale factoren.